Ngày 9 tháng 10, Tiến sĩ Zhang Xuân từ Trung tâm Viết văn của Đại học British Columbia, Canada, được giáo viên Zou Min từ Trung tâm Viết văn của Trường Ngoại ngữ mời đến tổ chức một workshop viết học thuật với chủ đề "Bài thuyết trình học thuật: Thuyết trình với tư cách học giả" Hội thảo được tiến hành trực tuyến với sự tham gia của các giáo viên và sinh viên từ fun88 đăng nhập, Đại học Sư phạm Bắc Kinh và các trường đại học khác

Zhang Xuân bắt đầu từ các thuộc tính học thuật và thuộc tính nghiên cứu của các bài phát biểu học thuật tiếng Anh, khuyến khích sinh viên chuyển từ các bài phát biểu học thuật thiên về hiệu suất sang các bài phát biểu thiên về giao tiếp, đồng thời xem xét mục đích và loại đối tượng của họ trong quá trình chuẩn bị các bài phát biểu học thuật Sau đó, cô giới thiệu tới khán giả một khuôn khổ quan trọng để tổ chức bài giảng học thuật, đó là mô hình CARS của Swales (1990) Trên cơ sở đó, hai ví dụ được sử dụng để chỉ ra cách người nói sử dụng ba bước của mô hình CARS trong quá trình nói, đó là xác lập lĩnh vực nghiên cứu, xác lập quan điểm nghiên cứu và chiếm giữ vị trí nghiên cứu để xây dựng một bài phát biểu học thuật bằng tiếng Anh và sử dụng các chiến lược như giải thích khái niệm và nêu bật ý nghĩa nghiên cứu để làm cho bài phát biểu trở nên hấp dẫn hơn Trong phần hỏi đáp, Zhang Xuân đã có những trao đổi chuyên sâu với các sinh viên về chiến lược luyện nói học thuật và các vấn đề khác

Đính kèm là phần giới thiệu ngắn gọn về Trung tâm Viết văn Trường Ngoại ngữ:

Trung tâm viết được thành lập vào năm 2021 và chính thức đưa vào sử dụng vào năm 2022 Tuân thủ phương châm của trường “Đạo đức thông qua hiểu biết, học tập thông qua chính xác”, trung tâm cung cấp dịch vụ viết cho giáo viên và học sinh trong toàn trường thông qua các phương pháp cá nhân hóa, đặc trưng và đa dạng, đồng thời hỗ trợ xây dựng văn bản kép hạng nhất