Ngày 2/3, Trường Ngoại ngữ đã tổ chức Hội nghị triển khai học tập và giáo dục về xây dựng và thực hành quan điểm đúng đắn về hoạt động chính trị Các đồng chí Đảng bộ, đội viên, bí thư chi bộ của trường đã tham dự cuộc họp Cuộc họp do Triệu Mẫn, Bí thư Đảng ủy trường chủ trì

Li Jinglian, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch nước, đã truyền đạt những yêu cầu cốt lõi của “Thông báo về tiến hành nghiên cứu, giáo dục về xây dựng và thực hành quan điểm đúng đắn về hoạt động chính trị trong toàn Đảng” do Tổng Văn phòng Ban Chấp hành Trung ương CPC ban hành Bí thư Zhao Man đã sắp xếp tổng thể, tập trung vào tầm quan trọng, yêu cầu mục tiêu và sắp xếp công việc cụ thể trong việc thực hiện học tập và giáo dục

Hội nghị nhấn mạnh toàn bệnh viện cần nâng cao hiệu quả lập trường chính trị và tập trung vào các nhiệm vụ sau: Thứ nhất, tập trung nghiên cứu, thảo luận thực tiễn, xây dựng nền tảng tư tưởng vững chắc thông qua nghiên cứu tập thể, nghiên cứu trọng điểm cán bộ, nghiên cứu điển hình tích cực và tiêu cực, nghiên cứu “ba hội một bài” của chi bộ; thứ hai, điều tra chuyên sâu và định hướng vấn đề, tuân thủ cách tiếp cận định hướng vấn đề và tìm cách xem xét toàn diện hoạt động chính trị thông qua giám sát và thanh tra, điều tra và nghiên cứu cũng như phản hồi của công chúng Thứ ba là chú ý chấn chỉnh và chấn chỉnh, thực hiện các thay đổi trong khi điều tra và thực hiện các thay đổi ngay lập tức, tiến hành chấn chỉnh tập trung các vấn đề tồn đọng; thứ tư là cải tiến việc xây dựng các quy tắc và quy định, dựa trên quan điểm hiện tại và lâu dài, rà soát và cải tiến hệ thống một cách có hệ thống, đồng thời ngăn chặn và chấn chỉnh những sai lệch trong quan niệm hiệu quả chính trị từ gốc; Thứ năm là kiên trì giáo dục cởi mở, điều tra, giải quyết vướng mắc, lắng nghe ý kiến ​​của giáo viên và học sinh, tích cực tiếp thu sự giám sát của giáo viên và học sinh trong quá trình chỉnh đốn, làm những việc thiết thực hơn cho nhân dân một cách hiệu quả

Hội nghị yêu cầu đảng viên, cán bộ nhà trường coi việc học tập, giáo dục này là cơ hội để thống nhất giữa học tập, tư duy và ứng dụng, thống nhất về tri thức, niềm tin và hành động, biến kết quả học tập, giáo dục thành động lực, hiệu quả thúc đẩy sự phát triển chất lượng cao của nhà trường